[00:00:00] Bienvenidos querido público, el día de hoy un episodio más de Comunidad 360, el espacio radial donde la voz de nuestra comunidad se escucha en todas las direcciones. Mi nombre es Marco Munoz y mi compañera Joana Alvarado se encuentran una asignación especial y en los próximos minutos traeremos historias, entrevistas con líderes, emprendedores, propuestas culturales y comunitarias.
[00:00:22] Quédense con nosotros en la grande 102.3 FM y Latino 106.3 FM con información, acción, comunidad en un solo lugar. El día de hoy tenemos como invitado especiales, Marx Huancas, Director del Grupo Mariachi Fuego de Utah. Este grupo de mariachi es un orgullo que lleva tradiciones, degeneraciones y fortalece la cultura latinoamericana.
[00:00:46] En un estado como el de nosotros donde la comunidad hispana continúa creciendo y aportando a la diversidad cultural, Mariachi Fuego de Utah se ha convertido en uno de los principales representantes de la música tradicional mexicana, a través de su talento, disciplina y compromiso con la preservación de las raíces culturales. La agrupación ha logrado consolidarse como un referente del mariachi en Utah, llevando su música a escenarios comunitarios, festivales, instituciones educativas y eventos privados.
[00:01:14] Queremos darle una bienvenida acá a Marx. Bienvenido Marx. Muchas gracias Marco, gracias por la invitación. ¿Cómo estás el día de hoy? Muy bien, con mucho calor, pero excelente. Tu nombre es Marx Huancas. Marx Huancas, correcto. Y cuéntanos un poco, Marx. Tú eres el director de Mariachi Fuego en Utah y cuéntanos quién es Marx. Bueno, yo nací en Piura, Perú. En Perú. Allá empecé mis estudios de música, de piano, de violín.
[00:01:45] Fui a la escuela de música. También fui a la universidad a estudiar ingeniería electrónica. Estuve en una orquesta sinfónica allá en Perú por ocho o nueve años aproximadamente. Y luego cuando me mudé aquí en Utah, yo fui a tocar en la Salt Lake City Symphony. Estuve por ahí algunas temporadas también tocando. Y ahí es cuando yo vi que... ¿Eso fue hace cuánto tiempo? Eso fue en el 2009. 2009. Wow.
[00:02:11] Y ahí fue cuando vi que todas las cabezas eran rubias en la sinfónica. Ajá. No habían latinos. Y yo dije, pues, ¿qué pasó? Entonces, eso me... A mí eso fue una de las primeras cosas que me preocupó. Porque la música en la parte... En nuestra comunidad latina no está tan avanzada. Ajá. Y entonces yo, al ver eso, dejé de enseñar música clásica.
[00:02:39] Y empecé a dedicarme a nuestra música, la música latina. Entonces yo estaba pensando, ok, creo que la música más representativa que tenemos los latinos, creo que es el mariachi. Yo dije, porque es una música que todo el mundo la conoce. La hemos visto nuestros padres, nuestros abuelos la han visto en las películas de Pedro Infante. Entonces... La hemos visto, pero en Perú no sonaba antes mucho. Ahora sí. Sí.
[00:03:09] Ahora sí sona bastante, pero... Bueno, cuando yo estaba... Mire, cuando yo tenía 16 años, yo entré en mariachi allí en Perú. Oh, wow. Sí, sí. Ahí no, tal vez no es tanto como aquí, como parte de la cultura, pero sí, sí había. Sin embargo, no estaba muy desarrollado, o no estaba muy desarrollado como aquí o como en México, obviamente. Pero sí, sí había, pero muy poco. Ya.
[00:03:33] Porque yo recuerdo, usualmente los invitaban cuando teníamos cumpleaños nada más, pero era para cantar el serenata y... Y de ahí no, pero acá es... Aparte de eso, o sea, lo utilizan para diferentes cosas, festivales, fiestas... Correcto. Y es más movido, hasta puedes bailarlo y todo, ¿no? Exacto, sí, así es. En Perú, Colombia, Ecuador, Bolivia, todos esos lugares que amamos mucho el mariachi en Venezuela también. Así es como funciona, o sea, es un momentito, un ratito aquí, un ratito acá.
[00:04:03] Sin embargo, pues en la cultura aquí mexicana o incluso aquí ya en Estados Unidos, la gente pues sí nos contrata por horas. El contrato más grande que hemos tenido ha sido por seis horas, imagínense, todos seis horas de mariachi. Y es este... aparte que sí es cansadito, claro, pues estar tocando, sin embargo, es parte pues de la cultura. Así es. Y empezaste con los niños, a enseñarle a los niños y empezaste con tu familia, con tus hijos.
[00:04:33] Sí, correcto. Una de las razones, o una de las cosas que me inspiró mucho fue mi niña, mira. En ese tiempo, te estoy hablando ya del 2015, 16, por ahí. Mi niña tenía, ahora tiene ya 18 años, pero en ese tiempo tenía 17, perdón, tenía 12 años y no hablaba mucho español. ¡Wow! Sí, y yo me empecé a preocupar, ¿no? Entonces yo dije, ok, tengo que combinar la música, el idioma.
[00:05:02] No, pues el mariachi, ¿no? Era la mejor opción para mí. Y aparte que yo ya sabía. Entonces empecé a enseñarle la música de mariachi, la música de Vicente Fernández y todo eso. Entonces ella empezó a memorizarse todas esas canciones en español. Y yo me, porque antes pues cantaba puro Taylor Swift, puro Lady Gaga, ¿no? Pero ya empezaba a cantar este, este, la mochila azul y todas esas canciones.
[00:05:30] Entonces yo me iba animando también al saber que su español iba progresando, ¿no? Entonces por ahí empezó. ¿Es más difícil para un niño cambiarles esa...? ¿El chip? Ajá, como decía el chip, porque pues como tú dices ahorita me pongo a pensar porque ahora está vuelto un poco más abierto, ¿no? Porque en las escuelas hay más latinos, como que los profesores también quieren meter un poco la cultura y todo lo demás.
[00:05:58] Pero tú estás hablando hace un par de años atrás. Entonces como que, ¿cómo le cambias el chip a los niños? Sí, bueno, mire, interesante en esta parte. Yo empecé el programa en Ogden justamente y yo vivía en Clinton y por allá no hay casi latinos. Incluso hasta ahora no hay. Hay muy pocos. Entonces todo su círculo era inglés, inglés, inglés. Entonces... Pero los niños son más moldeables, ¿no?
[00:06:27] Entonces a ellos, si le ponemos como barreras en la mente, ellos van a crecer con eso. Pero si le decimos que lo pueden hacer, que lo pueden lograr, que simplemente es algo más, entonces lo hacen así, ¿no? Entonces depende cómo se lo presente. Entonces a mi niña, más bien aquí nos costaba a nosotros como padres hablarle en español siempre porque nosotros también queríamos aprender inglés. Es el problema, ¿no?
[00:06:54] Siempre decimos en la casa, hay que enseñar a los niños el español. Pero nos pasa al revés porque nosotros queremos aprender el inglés bien. Claro, y qué mejor pues practicarlo con un niño que no te va a juzgar, ¿no? No, aparte que los niños también te corrigen, ¿no? Y te corrigen bien. Y bien, bien. No como el adulto, ¿no? A veces los adultos somos bien duros a la hora de corregirse. What? What? No te entienden. En cambio el niño sí la capta y te dice, oh no, se dice sí. Claro.
[00:07:24] Y tú agarras eso. Y también tiene que haber una motivación grande, ¿no? En ese, yo recuerdo algo que me funcionó mucho con mi niña y yo le dije esto, ok, tú tienes 100 dólares. Por cada vez que te olvides y me hablas en inglés, te voy quitando uno. Y finalmente y así luchando y todo llegó como hasta 50 dólares. Wow. Sí, y eso fue como, no sé, como dos semanas por ahí y ya le di los 50.
[00:07:53] Ella muy, para mí simplemente pues fue un poquito de dinero, pero nosotros podemos ver el gran impacto que tuvo en su mente. Su mente se esforzaba mucho por hablar en español y sí, sí lo logró. Ajá. Entonces tú empezaste con los niños, con tus niños. Y de ahí como hicieron que creciera ese grupo y ya, pues ahorita ya tienen un montón de niños. Pues, mira, pues como te dije, ¿no? Al principio yo soy un músico clásico, ¿no?
[00:08:21] Entonces para mí la gran importancia de capacitarse es muy grande. Ya, siempre hay que estar actualizados y capacitados. Correcto. Entonces cuando yo empecé a enseñarle a mi hija, yo dije, pues debe haber alguna manera, algún lugar donde puedo ir a aprender a enseñar niños música de mariachi. Y entonces encontré en Las Vegas que había un workshop para music educators de mariachi.
[00:08:50] Entonces desde el 2016 empecé a ir. Cada año en junio empecé a ir y ahí es donde aprendí todo lo, cómo enseñar a los niños, cómo hacer esto, lo de acá, con el mariachi aquí, etc. Y resulta pues que empecé a publicitar y todo eso. Pero en el 2017, adivinen cuántos se escribieron, ni uno. Aparte de tu hija. Sí, solo es fiel.
[00:09:16] Entonces pasó el 2017 y pues yo seguí enseñando música clásica, piano en mi casa, violín y todo eso. Pero yo decía, no, pues tengo que mostrarle al mundo primero, ¿no? Porque si uno no ve, a veces no cree, ¿no? Ya. Entonces empecé, puse unos costos bien accesibles, algunos les di becas, en fin, entonces empezamos a hacer un grupo.
[00:09:43] Y recién empezamos en el 2018, en noviembre. Ahí formé el Utah Mariachi Program. Y empezamos a progresar bastante y en el marzo del 2020 ya íbamos a tocar con la orquesta de cámara de Ogden. Nos íbamos a presentar y todo.
[00:10:05] Y resulta que dos semanas después, o antes, perdón, de que sucediera el gran evento, pues Utah decidió cerrar por lo del COVID. Entonces desde ahí paré, paré tres años. Recién en el 2023 lo empecé otra vez, en abril. Y desde ahí ya no he parado. Tres años, empezamos con los dos jovencitos.
[00:10:29] Entonces ya, pues yo no empecé de cero, vamos a decirlo así, yo ya conocía, yo ya me iba capacitando. Claro. Ya sabía, había hecho métodos, ya había hecho sistemas. Entonces cuando ellos llegaron, pues unos nuevos grupos ya. Entonces reiniciamos todo, pero ya no, tal vez ellos sí de cero, pero yo no. Entonces ya sabía cómo hacerlo. Y hace poco, pues hace, ¿qué diría? Hace casi un mes tocamos en el Echo Theater.
[00:10:58] Sí, estuve ahí. Ah, estuve ahí. Pues, ¿qué tal? Me encantó. Me encantó. Estuvo muy buena la presentación de todos, ¿no? Todos los grupos. Claro. Y justo hablaba con el consulado porque ese evento tiene para hacerlo crecer. Sí. Porque es muy bonito, muy buena presentación. Bueno, y estuvieron haciendo como concurso, ¿no? Sí. Pero creo que de ahí como que no se escribía mucho.
[00:11:25] Aparte no hay muchos, como decir, muchos grupos que uno pueda. Y serían todos los años los mismos, los mismos que competirían, ¿no? Pero así, de esta manera, como un festival, me gustó. Sí. Me gustó mucho. Y fue muy interesante para nosotros porque todo lo que pudimos mostrar, ¿no? De las voces y todo lo que, pues sí. Y el talento individual que cada uno trae. Ajá. Es interesante.
[00:11:54] Yo lo veo a estos niños, a estos jóvenes como... Y lo veo como han avanzado. Porque me acuerdo cuando yo los entrevisté, cuando eran niños, cuando recién empezaban, Ajá. Pues están todos chiquitos. Sí. Y ahora cuando están todos grandes y el... Es como tú dices, el desenvolvimiento que tienen. Me gusta. Tienen ahí un talento para... Y hay alguno... Hay una cantante ahí, ¿no? Con ustedes también. Claro, hay varios. En realidad tuvimos...
[00:12:23] Me refiero a creo que una es la que se va a ir a estudiar a Boston. Sí, sí, sí. Ya está. Ya está aceptada. Ella prácticamente vino para ayudarnos con las voces y también para que ella pueda... Tiene bonita voz. Sí. Ella tiene también un programa de mariachi que lo crió allá, que lo hizo allá.
[00:12:47] Entonces, simplemente pues le di muchas de las cosas que compartimos con ella. Entonces, como que ahí nos ayudamos siempre, ¿no? Y qué bueno que se pueda compartir también entre los grupos y... Para que... Para que este... Bueno, ya está... Como que todo el mundo sabe, pero lo hacen más comercial, ¿no? Pero la presentación que tuvieron en el ECO me gustó y...
[00:13:16] Y ese es como un evento cultural que si lo trabajan todos los años puede... Puede hasta venderse fuera del Estado. Me gustó. Pues sí, muchas gracias. La presentación estuvo muy buena. Hay pequeños detalles porque para ese tipo de eventos como que todo tiene que correr, ¿no? Sí, sí. Fluido. No es que... Ah, espere. Ay, que no. Es que todavía no sale. Es que... Pero... Quitándole un poquito eso, el evento quedó muy bueno. Claro. No.
[00:13:44] Ese momento, pues a nosotros nos dijeron, pues que nos iban a avisar. Y entonces cuando ya llegaron, ok, ya suban. Y pues nosotros ni enterados, ¿no? Que habíamos demorado. Después ya, después de que terminó todo el evento, ahí me preguntaron por qué se demoraron. Ajá. De qué, ¿demorarnos de qué? Simplemente nos avisaron y subimos. Es que lo que pasa es que creo que estaban colocando los micros. Mmm, ya. Entonces, mientras no esté todo listo, o sea, no pueden.
[00:14:09] Y también el programa estaba como, o sea, está adelantado por 10 minutos, algo así. Al final alguien me dijo, porque lo que pasa es que nos dan un tiempo, como media hora. Entonces yo hice, pues, de acuerdo a la media hora y calculé y todo, pero bueno, se adelantó. Y eso es lo malo, porque cuando te dice media hora y están como adelantados, o atrasados era. Adelantados. Adelantados, es como que van a terminar antes.
[00:14:36] Entonces, como que ellos quieren, o mejor, quieren terminar exacto su hora. Sí, pero fuera de eso, no se notó. Es como, solamente que me invitan a unas presentaciones y todo, cuando todo va, todo directo, como que fluye más. No estás a la espera de algo, pero me encantó. Me encantó la presentación, los bailes, todo, la mezcla que hicieron. Me gustó, el teatro se presta, el teatro es hermoso.
[00:15:06] Sí, sí, sí, muy lindo, muy lindo. Sí, y deberían, ahorita que terminó este, ya deberían estar trabajando para el siguiente. Yo creo que sí. Para que sea, ya eso sí sería un éxito. Y le dije al consulado que deberían, ese evento deberían hacerlo como fundraiser. Para los niños, para que tengan más, no sé, uniformes, instrumentos, algo. Definitivamente. Porque ese show es, pagan por otras cosas.
[00:15:34] Y no por ese, no, que le pagaron, que sea un mínimo, ¿no? Claro. Pero entonces me comentaste que así empezó la idea de formar este grupo y empezaste con estos niños. Así es. ¿Y ahora cómo vas? ¿A las escuelas o lo tienes separado? Porque he visto también que los ayudan como los padres o profesores de una escuela. Bueno, no, en este caso, pues cuando iba a estas capacitaciones, ahí yo tuve que aprender los diferentes instrumentos, ¿no?
[00:16:03] Vigüela, guitarrón, al violín pues ya lo tocaba, ¿no? Y aprendí también canto y todo eso. Entonces yo cada vez que, en las clases que hacemos, que son los miércoles, y los sábados yo les doy no solamente clases de instrumentos, sino también les doy clases de teoría musical, de terceras, armonía, quintas, en fin. Entonces eso los hace más hábiles.
[00:16:28] Por eso ellos pueden cantar en hacer segundas voces, terceras voces, hasta cuarta voce se puede hacer. Entonces, pero yo no tengo ahorita alguien que me esté ayudando, todo lo estoy haciendo por ahora yo. Pues tu familia te apoya. Ah, bueno. O sea, yo la he visto ahí a cada rato que vas contigo. Sí, en ese aspecto, claro, en esa parte sí. Me refiero a la parte técnica del mariachi, ahí sí necesitamos pues ayuda, necesitamos bastante también.
[00:16:57] Hay muchas personas que nos tocan la puerta y nos dicen, quisiera ser parte del mariachi fuego. Yo le digo, ok, excelente. ¿Quién no tiene esa como vocación? ¿Es difícil? O sea, a mí a veces se me ocurre, me gustaría tocar la guitarra, pero después digo, o sea, me gusta la música, pero escucharla, pero no. Hay dos cosas yo, de los, qué diría, 20 años que llevo enseñando violín.
[00:17:23] Hay dos cosas. Uno, si tú tienes la habilidad, vamos a decirlo así, que Dios te da esa facilidad de poder hacer la música o el talento, te hallan el camino, ¿no? Pero de ahí también tienes que gustarte. ¿Por qué? Porque a las horas de practicar no es un ratito o no es un deseo, sino es que tienes que pasarte horas ahí practicando. Y si no te gusta, como que, no, es como igual.
[00:17:52] Pero ¿quién no tiene ese don ni nada? Sí, sí aprende. ¿Terminas tocando? Claro, claro que sí. Ah, ok. Sí, sí aprendes tocando. Yo tengo siempre esa duda, porque digo, bueno, quería comprarme un cajón, un cajón peruano, y dije, pero ¿cómo? Pues toco la mesa, pero de ahí no sé, y veo que lleva el ritmo y eso, y después la guitarra también. Tengo una guitarra en mi casa, pero nunca me compré un piano, pero la justo apretó una y después los dejo ahí.
[00:18:22] Terminó donándolo, pero siempre he dicho, no sé, porque hay que estudiarlo, ¿no? Sí, siempre, como yo les digo a mis alumnos, siempre el talento va a ser vencido por la constancia. O sea, si tú eres constante, al final vas a ser grande. Mira, hablando ya de los grandes músicos, Beethoven tal vez no nació como nació Mozart. Mozart era un súper genio.
[00:18:46] Como decir, Messi era Mozart, y Ronaldo era Beethoven, ¿no? Entonces Beethoven se esforzó mucho también, tuvo que pasar, no le regalaron nada, vamos a decirlo así. Pero el esfuerzo, la constancia y todo eso por perseverancia es lo que te lleva a llegar lejos. Así es. Queremos recorrer a todos los radioescuchas.
[00:19:11] El día de hoy tenemos a Marz Huancas, es director de Mariachi Fuego en Utah, y si quieres contactarlos puedes llamar al 801-654-9139 y también visitar todas sus redes sociales. Ellos se encuentran como Mariachi Fuego de Utah o en Utah? De Utah. De Utah. Ahí están ellos poniendo todas sus presentaciones.
[00:19:33] Y si quieren ser parte de este grupo, o si quieren llevar clases, o si quieren contratarlos también, recuerden llamar al 801-654-9139. Quería hablar porque te vi visitando tus redes sociales, tienen unas clases gratuitas de Mariachi en Ogden, ¿no? Correcto, sí. Cuéntanos un poco. Hay un, el Ophone tiene un programa que se llama Will & Way, que es acerca de música.
[00:20:00] Entonces, ellos, desde hace casi un año y medio, casi dos años por ahí, me han contratado para enseñar. Entonces, el problema es que ellos buscaban como escuelas, instituciones, para llevar esa enseñanza mía, ¿no?, hacia ellos. Pero no tenían muchas respuestas. Entonces, yo les dije, bueno, ¿qué tal si lo hacemos así, abrimos para todo el público? Para, bueno, especialmente, bueno, en realidad querían solamente de Ogden.
[00:20:30] Y me dijeron, ya está bien. Entonces, empecé a hacer unas campañas en Facebook, etc. Entonces, desde ahí empezamos a hacer lo que es estas clases gratuitas. Y hemos tenido bastante acogida de las mamás y los niños. Es para el niño nomás. Sí, este, para entre edad de 9 a 15 años.
[00:20:54] ¿Las clases son, es lo mismo, solamente que es diferente como llegas a un niño o a un adulto? Son, son diferentes. ¿Son diferentes? Sí, sí, sí. ¿Sí, total? Claro. Ya me iba a meter a las clases de niño. No, sí, es que necesitan una, se necesitan pedagogías diferentes, ¿no? Porque todos aprendemos diferente. Entre, pero la razón por la que yo escogí entre esa edad está como entre adulto y entre niño.
[00:21:23] O sea, no me vuelvo tan infantil, vamos a decirlo así. Pero tampoco me vuelvo tan serio como con los adultos, ¿no? Entonces, y además en esa edad, entre 9 a 13, 15 años, por ahí, es una edad donde aprenden pero bien rápido. Y uno puede sacar un mariachi hasta en seis meses, inclusive. O sea, así de rápido. Oh, wow. Sí. ¿En tocar los instrumentos o el voz es todo? En todo, en todo.
[00:21:50] Lo que implica el mariachi no solamente pues es instrumentos, es voz, también banda, tienes que bailar. Ahorita se me dio, ahorita que acabas de mencionar eso. ¿Y por qué no haces un, buscas un fondo o algo de repente para que en todas las escuelas crees el grupo de mariachi? Pues me encantaría, la verdad. Porque me estás diciendo en seis meses yo pensé que era más, o sea, no, no, o sea, sí que van a salir perfectos, ¿no? Ajá, claro.
[00:22:17] Pero poco a poco ya los dejas tú formado y pues sigue la siguiente escuela y la siguiente escuela. Claro. Porque cuando estuvimos buscando para el concurso de mariachis, hay escuelas que tienen su grupo de mariachis pequeño. Claro. Y está, además, creo que hay más, más, este, anglos que latinos en el grupo, pero se le escucha bonito, pero, o sea, el esfuerzo que le ponen y todo lo demás, ¿no?
[00:22:42] Exacto, sí, es que lo que pasa es que así como hay niveles, pues, ¿no? Entonces las canciones, los arreglos que yo los hago, los hago de acuerdo al nivel que ellos están, o sea, no, no les puedo poner, vamos a decirlo así, una canción tal como lo toca un mariachi normal. Claro. O mariachi profesional, entonces le bajo la intensidad en cuanto a lo que es la parte técnica, ¿no?
[00:23:07] Y obviamente quien te lo pueda hacer es, es un músico, o sea, por más que yo quisiera hacerlos tocar bien, pues, a lo grande no se va a poder porque tienen sus limitaciones técnicas. Claro. Pero sin embargo les puedo dar que suenen muy bien a su nivel. Porque no sé si viste la película de mariachi. Claro. Que estrenó acá, que se estrenó en Sanda. O no, no es la de Antonio Banderas.
[00:23:34] No, no, no. Es una película de una competencia de mariachi que fue en Texas, te la recomiendo. Ok. Y ahí me di cuenta que todas las escuelas tienen su grupo de mariachi. Sí, ahí es muy popular. Ajá, entonces cuando compiten es como cuando van a jugar un partido de fútbol, o sea, suy todo el, todo su vestimenta, todo, todo cuenta. Sí. Y ahí va, ahí enseñan como una escuela llegó a la final y después llegó a todo. Entonces.
[00:24:03] Oh, ya de mariachi, Bar City creo que se llama, o es otro. No, fue en Bar City, la película, pero. Tuviste uno en Netflix, que es Bar City, si no me equivoco. Puede ser que sea esa, no recuerdo el nombre, pero se estrenó en el, acá en el Sundance. Sundance. Ok. Muy bonito, me gustó la emoción que le pone y ahí me di cuenta que todas las escuelas tienen su, y compiten entre ellas, todo para ver quién va a representar a nivel nacional y eso. Y eso de acá no sale.
[00:24:32] Aquí en Utah todavía, todavía no está. Este, en abril pues hice yo el, este pequeño concurso, ¿no? Sí. Y se presentaron unos tres grupos de mariachi. Ajá. Todavía están nuevos, ya los ganadores pues ya están, sus trajes ya están en proceso porque eso era el. Pero lo que deberías hacer es conectarte con el nacional. Ajá. Para que el ganador pueda competir en el nacional.
[00:25:02] También. Yo diría más bien ayudar porque competir, sí, el nivel que tienen ellos es bastante alto porque yo, les digo porque yo. Sí, pero acuérdate que eso también te motiva. No, sí. Te mejora. De hecho que sí. Sí, o sea. Sí. El año pasado yo llevé a mis chicos a uno en California. Ajá. En los nationals que se llama. No, estuvimos ahí con el maestro José Hernández. Ya. Ahí estuvimos con él, le gustó, le encantó.
[00:25:31] Y cuando, y justamente al mes después ellos venían aquí a Utah. Entonces nos dijeron, toquen con nosotros, los queremos invitar, ya lo escuchamos y nos parecen muy buen grupo. Viniendo de él pues nosotros nos sentimos pues, no, pues claro, con gusto. Y también este, yo me iba a capacitar con él y también con otros maestros en Las Vegas. Y he ido a sus escuelas y he visto cómo hacen todos estos programas.
[00:25:57] Y yo miren, yo ahorita lo estoy, no lo estoy haciendo en una escuela, lo estoy haciendo en mi garaje. Imagínate. O sea, no es, si, ahora si yo tuviera esa. Facilidad. Posibilidad. Imagínate. Lo que podría. Lo que se puede hacer aquí en Utah. Sí. Y dime, esas clases son, me dices que es abierto para todo el mundo, pero es mejor en Ogden que está más cerca, ¿no?
[00:26:19] Sí, pues yo traté de convencer a estos que ponían este dinero para no solamente abrirlo en Ogden, sino tal vez en Leighton, también en West Valley, inclusive donde estoy yo. Pero me dijeron, no, el dinero solamente es para los residentes de Ogden y para jovencitos. Entonces yo dije, bueno, pues tendré que buscar personas que quisieran hacer esto, pero en West Valley o en Salt Lake.
[00:26:45] Ya, entonces toda la gente que vive en Ogden, si quieren que su niño, ¿hasta qué edad son? Hasta 15, 16 años, está bien. Hasta 15, 16 años que quieran pertenecer o que quieran aprender mariachi, ¿no? Sí. Puedes contactar a Marts Huancas al 801-654-9139, Mariachi Fuego de Utah. También puedes visitar todas sus redes sociales. Gracias.
[00:27:09] Ustedes han participado en eventos afuera, también en la inauguración del vuelo directo a México. Me comentabas de que un grupo tocó acá y otro grupo los recibió, ¿no? Sí, así es cuando... Una parte del grupo, ¿no? Claro, los que se iban... ¿Y volaron en el mismo avión? ¿Sí? No, no volamos ahí, creo. Ok, pero los recibieron a los que iban viniendo. A los que llegaban, sí, sí, sí. Ok. Y ahí estuvimos, nos dividimos y los que llegaban se sorprendían. ¡Ay! Estamos en Guadalajara, se reían algunos.
[00:27:40] Bueno, yo estuve recibiendo a los que llegaban. La otra parte, pues, a los que salieron. A los que salieron. ¿Y qué tal? Qué emocionante... Cuando tienen esas presentaciones fuera también, ¿no? O sea, esta que estuvieron en Echol, pues, esa es como decirle su casa, ¿no? En un teatro, sí. Pero es su casa, esta es Yota, ¿no? Pero cuando salen afuera, ¿cómo se siente? Pues, sí, la verdad que nos sentimos muy admirados, especialmente los jovencitos.
[00:28:06] Porque la gente, pues, va reconociendo el esfuerzo. Y cuando vamos a Echol, pues, no nos piden como dos horas, nos piden cuatro, cinco, seis horas. Ya. Y tenemos ese repertorio que es bastante amplio. Sin embargo, todavía tenemos limitaciones, pero igual cuando vamos para allá, pues, sí, nos ocupamos todo el día prácticamente, porque tenemos que salir temprano, siete de la mañana, ocho.
[00:28:33] Y regresamos once, doce de la mañana, aunque hace tres meses que nos fuimos a Wyoming. No, nos regresamos a la casa como a las seis de la mañana, siete de la mañana, ¿no? Wow. Me imagino cómo se sentirán los niños. Bueno, Max, mira, se pasó el tiempo volando. Muchísimas gracias por venir. ¿Quieres dar unas palabras a toda la gente que nos está escuchando? Bueno, pues, solamente palabras de agradecimiento para todas las personas que nos están escuchando, para todos nuestros clientes.
[00:29:04] Recuerden que el apoyar a estos jovencitos siempre es muy importante. En vez de estar ellos enfocados en otras cosas, miren, están practicando su instrumento y están cantando y están bailando y están haciendo cosas muy positivas y están influyendo y haciendo crecer más que todo nuestra cultura latina y más que todo el amor al mariachi. Claro que sí. Así es, Max.
[00:29:32] Muchísimas gracias por haber venido y muchísimas gracias a todos los que nos escucharon el día de hoy. Ya sabes, si quieres contactarlos, puedes visitar sus redes sociales, también su página de internet, ¿no? Es mariachifuego.com. De Utah. Mariachifuego.com. Mariachifuego.com. Ahí está toda la información y todas sus presentaciones. Y si quieren clases gratuitas en la ciudad de OCDE, también puedes contactarlos. Muchísimas gracias a todos los que nos sintonizaron el día de hoy. Ya saben, recuerden seguirme por mis redes sociales. Me encuentro como Marco Munos UTE. Gracias.